生物学教学2024年07期
- 生物科学综述
- 不同宿主朊病毒的发现历程毕若瑶;石尚轩;李绍军;
- m6A甲基化修饰及其生物学功能陈雨涵;胡雪峰;
- 教育教学研究
- 基于深度学习的高中生物学单元学历案教学模式探索魏晓雪;
- 例谈聚焦大概念的单元复习教学实践狄崇;
- 复习课中“问题导向-图解突破”的教学策略实践蓝申剑;
- 核心素养导向下初中生物学教学单元的分析与规划曾德添;
- 例谈基于具身认知理论的中学生物学主题学习开发与设计周海旸;
- 利用生物科学史培养学生社会责任素养——以“DNA是主要的遗传物质”一...吕翠香;
- 基于模型建构的初中生物学概念教学左幼媛;邹纤;
- 当代教育论坛
- 当前高中生物学思维教学忧思录吴举宏;
- 教学设计案例
- 促进科学思维提升的“基因指导蛋白质的合成”第一课时教学设计方琳;
- 大单元视角下“细胞核的结构和功能”教学设计闫国云;
- 基于信息化资源的“保护生物多样性”教学设计刘晶;
- 其他
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- “人工智能与教学实践”专栏
- 生成式人工智能在高中教材“拓展应用”问题中的应用王磊;陈燕;
- 实验教学
- “探究环境因素对黑藻光合作用强度的影响”实验设计赵姬;
- “探究模拟酸雨对苔藓植物的影响”实验教学设计与实践谷青;
- 基于Mind+编程软件的“光照条件影响光合作用强度”实验的改进与创新钟磊发;张锋;
- “温度对生姜蛋白酶活性的影响”实验教学设计与实施廖伟琪;檀莲莲;
- 考试与评价
- 基于SOLO分类理论测评科学思维的基因工程试题命制策略甘耀平;
- 2023年广东省高考生物学试题对关键能力考查的特点分析蔡拓;肖妍;
- 指向核心素养的生物学生活情境类试题设计林永;
- 高考综合改革背景下北京市等级考生物学试卷特点的变化孙鹏;马会放;
- 探究与跨学科实践
- “微观生物学”校本课程的开发与实践盛文龙;许若禹;林伟强;
- “人类与地球生态环境”生态文明教育校本课程的开发余宇;荣海;
- 初中生物学跨学科项目式学习实践：“颜色的秘密”陈采凤;谭杰;
- 教学参考
- 抑郁症发病机制与高中生物学教学的统合刘芷瑜;
- 我国台湾地区高中生物学教材(翰林版)的特点与分析代祥生;韦艳艳;
- 刍论生物学概念的特点和高中生物学的概念体系朱鹤鸣;
- 笛卡尔方法论在生物学教学中的应用尝试范国胜;
- 异檐花的无融合结实现象刘凯良;
- 基于科学史深入剖析光合作用第二阶段概念的发展余淦莉;李德红;
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- 异檐花的无融合结实刘凯良;