生物学教学2024年03期
- 生物科学综述
- 滨海湿地土壤种子库及其在生态恢复中的潜在价值贾鹏;贾静;李德志;
- 细胞系统的“神秘”组织模式吴嘉乐;胡薇;
- 运动对疾病防治的作用及其机制研究进展林森森;胡雪峰;
- 国外教育动态
- 南非《生命科学》教材10年级中“探究”栏目的特点分析李悦宸;李永团;刘杨;
- 教育教学研究
- 跨学科实践促成初中生物学概念教学——以“绿色植物与生物圈的水循环...陈铁洪;陈晓梅;
- 基于劣构问题的生物学课堂教学实践翁凌云;
- 做一位“有问题”的生物学教师吕甜甜;
- 核心素养导向的初中生物学重要概念教学周瑾;
- 学科项目化学习：高中生物学的实践路径与策略陈维;
- 对“标记重捕法”模拟实验的教具创新与方案改进倪沁;
- 教具
- 有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动设计侯松涛;钱士俊;
- 教学设计案例
- 基于科学思维进阶培养的“细胞的结构”复习课教学设计王妍婷;
- “认识心肌炎 构筑生命屏障”项目式教学设计宋文辉;周惠梅;
- “蛋白质工程的原理和应用”思维型课堂教学设计陈开灯;
- 基于“虎的毛色变异”情境的“基因突变和基因重组”教学设计张三奇;向龙庆;张倩;
- 信息技术与应用
- 例谈强化生物学科学方法的数字化教学策略杨青;
- 实验教学
- 金鱼藻、黑藻和大肠杆菌过氧化氢酶活性比较研究吴海锋;李杰丽;兰瑛;
- 生态与环境实验教学培养科学探究能力的策略与实践曾平;
- 基于深度学习的“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验教学实践吴依妮;
- 四合一空气检测仪在植物呼吸作用实验教学中的应用王吕;
- 考试与评价
- 发展高阶思维与彰显育人价值的试题分析——以广东省2023年选择性考试...张祺英;
- 核心素养导向的情境化命题策略的探索与分析秦丽;张青岩;巫光宏;
- 基于问题情境测评关键能力的试题分析李兰;
- 探究与跨学科实践
- “走近黑天鹅”生态道德教育实践活动的实施策略杨玲;
- “设计诱捕器诱捕樱桃果蝇”跨学科项目式课程设计与实践朱桂贞;王林;
- 高中生物学教学中的自然观察活动姜海瑞;袁从容;
- 教学参考
- 人教版初中生物学教材单元引言的人文素养培育价值李雯倩;井乐刚;张庆岭;
- 静息状态下突触前膜释放神经递质及其生理意义彭卓群;韩菲;鲁亚平;
- 漫话纤维素王龙;李福琴;
- 初中生物学教学中学生易错字、别字的分析刘淑芳;
- 生物学“一词多义”名词辨析万秋言;沙爱龙;
- 深入了解目的基因(Bt基因)的检测与鉴定梅李胜;吴文娟;
- 对“动物体细胞核移植技术和克隆动物”一节中几个问题的解释魏凤国;
- 人教版高中教材中“科学家访谈”栏目的价值挖掘曾淑贞;
- 其他
- 《生物学教学》杂志再次入编北大《中文核心期刊要目总览》--
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- 吴超作品吴超;