生物学教学2024年02期
- 生物科学综述
- 调节性细胞死亡机制概述徐豪;禹娜;
- 华蟾素与肿瘤治疗概述曹思源;周千雪;李磊;
- 其他
- 喜报：《生物学教学》杂志再次入编北大《中文核心期刊要目总览》--
- 当代教育论坛
- 从实施角度探讨初中生物学跨学科实践活动的设计包春莹;
- 教育教学研究
- 基于问题链的单元教学流程的设计与分析耿子怡;李世平;
- 体验性活动中培育态度责任素养的方法李子蹊;
- 指向高阶素养培养的学习境脉设计——以“血糖调节”复习为例张伟健;
- 初中生物学课堂教学中发展性评价语的特点及应用高红云;
- 基于核心素养提升的初中生物学跨学科教学策略王星玮;
- 教学设计案例
- 以芜萍为实验材料探究“种群增长方式”教学设计徐如飞;
- 基于自主品种提升农业产值的“植物的生殖”教学设计李连梅;吕慧玲;高扬;
- 基于真实科研情境培养科学思维——以“细胞呼吸”专题复习为例王山;周梅;
- 指向深度学习的“种群的数量特征”一课教学设计严春燕;
- 援引科研资料 磨砺科学思维——以“细胞器之间的分工合作”第2课时为例曹文竹;沙汀;毕然;
- 实验教学
- “DNA粗提取和鉴定”实验设计与改进张晓娟;
- 探究重力和单侧光对胚芽鞘弯曲程度的影响刘闪闪;
- 探究·实践活动促进生物学概念的构建——以“捕获光能的色素和结构”为例胡悦;
- 不同版本教材叶绿体色素提取和分离实验原理剖析张金鑫;李娟娟;张秀珍;
- 考试与评价
- 生物学批判性思维测评试题的解析马兰;李高峰;
- 基于PISA问题解决能力框架,设计初中生物学实践型作业李霞;吴继衡;
- 国际生物学奥林匹克竞赛遗传学试题案例分析与能力培养张边江;许峰;
- 考查科学思维和科学探究的“植物激素调节”试题命制温娟;张榕青;刘斯璐;罗文莉;
- 探究与跨学科实践
- 融入STEM理念的“苯硫脲尝味的遗传学调查”实验教学设计钱伟;翟树平;
- 教学参考
- 弹丝的水湿运动释疑吴琪;李仁贵;王健;
- 对结构与功能观的解读朱鹤鸣;
- 细胞呼吸方式与能量转化的分析朱斌良;左立波;
- 生物学教学中蜜蜂相关知识的总结及释疑鲍晓明;
- 人教版高中生物学教材中的“新”和“意”沈洁;
- 从一道选考题解析农杆菌转化法中的“三除”虞银江;
- 人教版高中生物学教材中“科学方法”栏目的应用颜未央;王秀红;
- “DNA的复制和基因的表达”复习中的典型问题释疑袁婷;
- 从一道高考题谈利用雄性不育系生产杂交种子李海燕;
- 国内生物学概念教学研究的文献计量分析杜雯;刘杨;
- “中国科学家故事”专栏
- 把论文写在祖国的棉田里——记“中国抗虫棉之父”郭三堆符凯;
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- 巨文锋作品巨文锋;